3月31日下午，汉语国际教育学系于线上开展了本学期首次教研活动。本次教研活动内容为收看观看南开大学祖晓梅教授“《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读与应用”主题讲座视频。讲座中，祖教授通过介绍《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》主持编写过程，进一步明确了文化教学范围，描述了文化教学目标和内容，梳理了文化教学点，划分了教学层级，展示了文化教学的新理念和新思路，并在理论上回答了国际中文教育领域关于文化是什么、文化教什么和怎么教、文化教学与语言教学的关系是什么等具有争议的问题。汉语国际教育学系系主任董月凯老师主持了本次教研活动。

本次讲座的视频选自学院采购的外研社“国际中文教师发展系列课程”，来自汉语国际教育学系和相关教学科研团队的20名教师参加了本次教研活动。通过2个小时在线学习，教师们一致认为《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》这部标准文件的颁布，将为新时代国际中文教育标准体系建设提供科学指引，为课程思政、大纲编制、教材编写、资源建设、课堂教学、学习者能力测评等提供重要依据。

据教育部中外语言交流合作中心提供的数据（2022年3月7日），截至目前，全球共有国际中文教育教材19530种，支持126个国家(地区)研制本土教材3466种，开发国际中文教育数字教材3679种，慕课485门、微课1865节。在新时期的国际中文教学中，讲好中国故事已成为国际中文教师必备的素质与技能。讲好中国故事不仅需要有好的视角和载体，还要有鲜活生动的表现形式，更离不开客观准确的基础框架和参考依据。《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》是国际中文教育领域第一部文化教学参考框架，于去年12月“2021国际中文教育交流周”发布，一经发布备受关注，具有十分重要的开创意义和引领作用。